A cada momento, nos deparamos com inova\u00e7\u00f5es que facilitam nosso dia a dia. J\u00e1 reparou? Pagar contas, realizar compras e se comunicar com amigos, por exemplo, nunca foi t\u00e3o pr\u00e1tico e eficiente, pois contamos com muitos recursos que nos beneficiam. A educa\u00e7\u00e3o do futuro segue o mesmo caminho.<\/p>\n
J\u00e1 vemos, hoje, o tanto que as coisas evolu\u00edram. A educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia, mediada pela internet, \u00e9 um grande exemplo. H\u00e1 tempos, quem diria que, mesmo enfrentando uma pandemia, seria poss\u00edvel concluir uma gradua\u00e7\u00e3o?<\/p>\n
O assunto \u00e9 bem interessante, por isso batemos um papo com Janes Fid\u00e9lis Tomelin, professor na EAD UniCesumar, que nos deu alguns insights sobre a educa\u00e7\u00e3o do futuro e contou pr\u00e1ticas que a institui\u00e7\u00e3o j\u00e1 adota. Confira!<\/p>\n
Gamifica\u00e7\u00e3o<\/a>, tamb\u00e9m conhecida como ludifica\u00e7\u00e3o, significa adotar processos l\u00fadicos e inseri-los na sala de aula. \u00c9 uma forma de aprender conte\u00fados importantes, enquanto desenvolvemos habilidades socioemocionais, por meio de pr\u00e1ticas divertidas. Por exemplo, um jogo pode ensinar conceitos de uma disciplina e, ao mesmo tempo, estimular a intelig\u00eancia emocional.<\/p>\n O professor Janes Fid\u00e9lis conta que, por muito tempo, a educa\u00e7\u00e3o tradicional nos afastou de experimentarmos a divers\u00e3o do saber, transmitindo-nos, apenas, um amontoado de informa\u00e7\u00f5es arbitr\u00e1rias.<\/p>\n Isso, no entanto, est\u00e1 mudando aos poucos, j\u00e1 que algumas institui\u00e7\u00f5es t\u00eam percebido a relev\u00e2ncia de unir pr\u00e1ticas l\u00fadicas no ensino, independentemente da idade do aluno. <\/p>\n A EAD UniCesumar \u00e9 um bom exemplo de universidade que j\u00e1 aplica a t\u00e9cnica. \u201cA proposta \u00e9 criar ambientes divertidos, com entretenimento e estruturas de storytelling, para instigar o estudante, de forma que a motiva\u00e7\u00e3o dele em aprender seja maior que a de, apenas, tirar nota para passar ou o medo de reprovar\u201d, explica o professor.<\/p>\n H\u00e1 anos as institui\u00e7\u00f5es de ensino superior convivem com grande evas\u00e3o escolar, ou seja, a desist\u00eancia do estudante em continuar a gradua\u00e7\u00e3o. Muitas das situa\u00e7\u00f5es s\u00e3o ocasionadas por uma defasagem no ensino fundamental e m\u00e9dio, que, ent\u00e3o, se refletem em dificuldades de aprendizagem no ensino superior. <\/p>\n Come\u00e7ar uma gradua\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m pode ter outras complica\u00e7\u00f5es. Uma delas \u00e9 o modelo de vestibular que cobra conte\u00fados que precisam ser memorizados. Muitos deles nem ser\u00e3o relevantes ao curso escolhido. Isso tem, aos poucos, se mostrado menos efetivo.<\/p>\n Segundo o professor Janes, essas pr\u00e1ticas diminuir\u00e3o na educa\u00e7\u00e3o do futuro. A EAD UniCesumar j\u00e1 est\u00e1 ligada nessas tend\u00eancias e adota como pr\u00e1tica o Vestibular Diagn\u00f3stico. No momento da prova, a institui\u00e7\u00e3o avalia as compet\u00eancias do candidato em duas disciplinas importantes: racioc\u00ednio l\u00f3gico e interpreta\u00e7\u00e3o de texto.<\/p>\n Janes Fid\u00e9lis explica o motivo: \u201co sucesso acad\u00eamico est\u00e1 ligado a essas duas compet\u00eancias. O aluno pode n\u00e3o se lembrar das mat\u00e9rias do ensino m\u00e9dio, mas se tem essas habilidades desenvolvidas, conseguir\u00e1 pegar o sentido da mat\u00e9ria. A inten\u00e7\u00e3o da EAD UniCesumar \u00e9, por meio de aulas, ajudar a suprir esse espa\u00e7o, antes de o aluno come\u00e7ar a ter dificuldades\u201d.<\/p>\n Na vis\u00e3o do professor Janes, teremos mais tecnologia na educa\u00e7\u00e3o<\/a> do futuro, com a intelig\u00eancia artificial acelerando as estrat\u00e9gias de aprendizagem e contribuindo para a personaliza\u00e7\u00e3o do ensino. No entanto, ao contr\u00e1rio do que muitas pessoas, isso n\u00e3o substituir\u00e1 o professor. <\/p>\n Essa intelig\u00eancia artificial ter\u00e1 bastante liga\u00e7\u00e3o com o aumento da personaliza\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o, em que o estudante far\u00e1 suas trilhas de aprendizagem, tendo mais oportunidades de escolha. <\/p>\n Os rob\u00f4s vir\u00e3o para otimizar processos e criar melhor experi\u00eancia no processo de aprendizagem. Eles tamb\u00e9m auxiliar\u00e3o o estudante a seguir seu pr\u00f3prio ritmo, respeitando suas dificuldades. <\/p>\n Uma grande vantagem da intelig\u00eancia artificial aqui ser\u00e1 proporcionar \u00e0s institui\u00e7\u00f5es e aos professores dados reais sobre os alunos, dando mais clareza sobre o perfil de estudantes.<\/p>\n As t\u00e3o comentadas soft skills<\/a> ser\u00e3o ainda mais relevantes. A compet\u00eancia da aprendizagem cont\u00ednua, por exemplo, ser\u00e1 fundamental aos profissionais do futuro<\/a>.<\/p>\n Janes considera que haver\u00e1 uma tend\u00eancia para a forma\u00e7\u00e3o de compet\u00eancias transversais, que fazem parte de diferentes profiss\u00f5es. Ent\u00e3o, teremos uma forma\u00e7\u00e3o mais din\u00e2mica, na qual o estudante sai preparado para exercer mais de uma atribui\u00e7\u00e3o.<\/p>\n O professor tamb\u00e9m chama a aten\u00e7\u00e3o para a necessidade do desenvolvimento da compet\u00eancia empreendedora, da trabalhabilidade e da solu\u00e7\u00e3o de problemas, na educa\u00e7\u00e3o do futuro. Isso tudo dever\u00e1 ser considerado, principalmente, devido ao mercado de trabalho mais incerto, fato que exigir\u00e1 um profissional sempre atualizado.<\/p>\n Ainda hoje, existem institui\u00e7\u00f5es que apenas se preocupam em transmitir conte\u00fado, sem se importar com essas outras aquisi\u00e7\u00f5es. A tend\u00eancia, ent\u00e3o, \u00e9 um reposicionamento por parte delas. As faculdades cada vez mais perceber\u00e3o que seu papel est\u00e1 na transforma\u00e7\u00e3o do aluno e n\u00e3o na entrega de um diploma. <\/p>\n A EAD UniCesumar j\u00e1 est\u00e1 com um p\u00e9 no futuro, j\u00e1 que todos os cursos foram reposicionados para desenvolver, integralmente, o estudante nas hard skills e nas soft skills. <\/p>\n A facilidade que temos, nos dias de hoje, de acesso ao ensino a dist\u00e2ncia<\/a> tende a aumentar. Isso dar\u00e1 mais poder ao estudante, que ter\u00e1, na m\u00e3o, um conte\u00fado sobre qualquer \u00e1rea de conhecimento, dispon\u00edvel a qualquer momento.<\/p>\n Ou seja, \u00e9, realmente, uma diminui\u00e7\u00e3o de fronteiras \u2014 o que se mostra uma das tend\u00eancias mais positivas, pois oportunizar\u00e1 o acesso a cursos e a professores de qualquer lugar do mundo. Faculdades poder\u00e3o contratar aulas de professores de qualquer localidade do pa\u00eds ou fora dele, ofertando, ainda, um ensino online. O estudante ter\u00e1 mais praticidade e acessibilidade para escolher cursos, sem precisar de casa.<\/p>\n Isso contribuir\u00e1 com a universaliza\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o e facilitar\u00e1 o investimento no constante autodesenvolvimento. <\/p>\n \u201cA educa\u00e7\u00e3o est\u00e1 cada vez mais sustentada no aprender a partir de uma viv\u00eancia. Come\u00e7ar uma jornada, considerando algo que o aluno vivenciou, faz com que ele encontre familiaridade. Isso gera conforto de algo que \u00e9 conhecido. Com isso, podemos favorecer a ele experi\u00eancias de realidades que consigam gerar essas viv\u00eancias e, por consequ\u00eancia, novos conhecimentos\u201d, explica Janes.<\/p>\n Para o professor, vivenciar um novo conte\u00fado na pr\u00e1tica ajuda a organizar a l\u00f3gica para o aprendizado e a reter melhor o conte\u00fado, sendo isso bem mais eficiente que cobrar a memoriza\u00e7\u00e3o de conceitos. <\/p>\n A educa\u00e7\u00e3o do futuro, como voc\u00ea pode perceber, se mostra bem positiva e realista, alinhada \u00e0s novas necessidades do mercado de trabalho<\/a>. Os estudantes contar\u00e3o com mais vantagens e oportunidades para se desenvolverem. Por isso, vai uma dica: ao escolher sua pr\u00f3xima institui\u00e7\u00e3o de ensino, n\u00e3o deixe de avaliar o tanto que ela est\u00e1 preparada para proporcionar a educa\u00e7\u00e3o que voc\u00ea merece, combinado?<\/p>\n Gostou de ficar por dentro do que vem por a\u00ed? 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3. Personaliza\u00e7\u00e3o da aprendizagem e intelig\u00eancia artificial<\/h2>\n
4. Mais aten\u00e7\u00e3o com habilidades e compet\u00eancias<\/h2>\n
5. Menos fronteira e mais conte\u00fado<\/h2>\n
6. Aprendizagem com base em viv\u00eancia<\/h2>\n