O campus da Unicesumar é dotado
de toda estrutura necessária para proporcionar aos alunos o acesso às mais
diversas atividades, que visam harmonizar o aprendizado teórico com o prático. Nos
últimos meses, os alunos dos cursos de Engenharia têm tido uma possibilidade
especial, já que a construção do Bloco 11 é um grande campo de observação e aprendizado
para os alunos vivenciarem o cotidiano de uma construção de grande porte. Pensando
nisso, a diretoria de exatas da Unicesumar juntamente com as coordenações dos
cursos de Engenharia, está organizando uma série de visitas guiadas com os
alunos à construção para que eles possam associar a teoria com a prática.
A atividade começou nesta
segunda-feira à noite, quando os alunos do 5° ano de Engenharia Elétrica fizeram
a primeira visita. Liderados pelo professor Amauri Luengo, da disciplina de
"Projetos e Instalações Elétricas", eles puderam conhecer, tirar dúvidas e assistir
a uma aula fora da sala. O diretor do centro de exatas, Ângelo César Colombini,
explicou o objetivo. "Os alunos têm a oportunidade de conhecer, ter contato com
os profissionais responsáveis, analisar as plantas do prédio, podendo assim unir
tudo o que aprendem na sala de aula com a prática. É uma iniciativa muito boa,
já que temos aqui essa possibilidade de aproximar os alunos do campo de
trabalho que eles atuarão depois de formados."
A aula começou com o engenheiro
responsável pela obra, Marcos Umberto Sbardellati, explicando aos alunos como
será toda a estrutura e sistema de captação de energia no novo bloco. Para o
aluno Renan Fabrício Ramos, o conhecimento e a atualização são sempre
importantes. "Fiz estágio por quase dois anos em uma obra semelhante e é
interessante ver as diferenças entre alguns sistemas, como mudam algumas
estruturas e tudo que envolve a construção. Aproxima bastante a nossa teoria de
sala de aula com a vida prática e isso é fundamental", diz.
Já para Roger Fujii, que não tem
muito contato com a prática no cotidiano, a aula vem para esclarecer muitas
dúvidas que surgem na teoria. "Meu trabalho no dia a dia não tem muito a ver
com construções, obras e esta realidade, por isso, acho totalmente válida este
tipo de aula para que possamos ter o conhecimento destes processos. As
explicações detalhadas dos profissionais e todo o contexto utilizado enriquece
bastante o que estudamos em sala."
Colombini conclui ressaltando a
importância acadêmica deste tipo de atividade. "Os alunos que passam pela
graduação e não têm vivência com o lado prático da profissão perdem bastante em
formação, pois se tornam muito teóricos. Com estas atividades frequentes como
queremos fazer, os alunos conseguem somar muito em seus currículos e
principalmente no conhecimento para sua formação em engenharia".